Тематический план

  • Moodle в школе (просто, наглядно и убедительно)

  • Moodle – это:

    • огромный мотивационный потенциал;
    • конфиденциальность;
    • большая степень интерактивности обучения;
    • отсутствие «ошибкобоязни»;
    • возможность многократных повторений изучаемого материала;
    • модульность;
    • динамичность доступа к информации;
    • доступность;
    • возможность самоконтроля;
    • соответствие принципу развивающего обучения;
    • индивидуализация;
    • обеспечение наглядности и многовариантность представления информации.
    источник: Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург
  • Структура учебного курса в системе Moodle

  • Структура модульных материалов курса

  • Способы представления информации в курсе

  • Система располагает большим выбором различных тестовых заданий

  • Преимущества Moodle

    По уровню предоставляемых возможностей Moodle выдерживает сравнение с известными коммерческими СДО, в то же время выгодно отличается от них тем, что распространяется в открытом исходном коде - это дает возможность «заточить» систему под особенности конкретного образовательного проекта, а при необходимости и встроить в нее новые модули.

    Moodle ориентирована на коллаборативные технологии обучения - позволяет организовать обучение в процессе совместного решения учебных задач, осуществлять взаимообмен знаниями.

    Широкие возможности для коммуникации – одна из самых сильных сторон Moodle. 

    Важной особенностью Moodle является то, что система создает и хранит портфолио каждого обучающегося: все сданные им работы, все оценки и комментарии преподавателя к работам, все сообщения в форуме.

    Преподаватель может создавать и использовать в рамках курса любую систему оценивания. Все отметки по каждому курсу хранятся в сводной ведомости.

    Moodle позволяет контролировать “посещаемость”, активность студентов, время их учебной работы в сети.

    источник: www.opentechnology.ru

  • Основные недостатки системы

    Группа учителей разных предметов, методистов Центра развития образования прошла обучение у коллег из ЛОИРО (Ленинградского института развития образования). Каждый слушатель разработал свой пробный модуль в оболочке и освоил возможности системы Moodle. Большинству система понравилась, однако, были выявлены и некоторые недостатки. Математики отметили, что нет встроенного редактора математических формул, и ввод математических текстов затруднён. Их чаще всего приходится вставлять в виде изображений. Учителя иностранного хотели бы, чтобы задания в тестах могли формулироваться на иностранном языке. К сожалению, это невозможно. Неудобно окно редактирования некоторых элементов курса, не позволяющее видеть текст со вставленными  изображениями целиком. Не все заявленные функции работают в разных версиях. Явно видны и ряд других недоработок в системе.

    К основным недостаткам, которые подмечены всеми преподавателями, можно отнести:

    • отсутствие групповых операций над ресурсами (как говорят специалисты, почти всё делается «вручную»);
    • перегруженность интерфейса c точки зрения работы со школьниками.

    .. мы призываем образовательные учреждения использовать данный программный продукт. Как программа с открытым кодом, Moodle постоянно совершенствуется программистами из разных стран. Его возможности по включению широкого спектра ресурсов в дистанционный модуль, возможности по подготовке элементов курса оффлайн и бесплатное распространение делают продукт прекрасным инструментом для использования в школах. При этом использование может иметь разнообразные формы и способствовать решению различных педагогических задач.

    Читайте полный текст статьи "Возможности оболочки дистанционного обучения Moodle для школ".

  • PS!

    Вы знаете где находится город Джанкойск? А там они в Moodle как у себя дома!

    Учителя и дети о дистанционных учебных курсах в джанкойском УВК "Школа-гимназия" №6